2010年自主招生錄取方式更靈活 往屆生不再被排斥
2010年自主招生錄取方式更靈活 往屆生不再被排斥因北大試行校長(zhǎng)實(shí)名推薦，使得推行5年的自主招生進(jìn)入更多人的視野。今天，清華大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)等幾所學(xué)校自主招生網(wǎng)上報(bào)名截止，而與此同時(shí)，更多院校自主招生大幕則從本周起才剛剛拉開(kāi)。截至昨日，發(fā)布自主招生政策的高校已達(dá)到40所，占到具備自主招生資格院校半數(shù)。與往年不同的是，不少高校雖然沒(méi)采用校長(zhǎng)推薦制，但是在自主招生的優(yōu)惠力度上大大增加，這對(duì)于參加2010年高考的考生等于送了份“大禮包”。
往屆生不再被排斥
繼北京大學(xué)和武漢大學(xué)自主招生對(duì)往屆生張開(kāi)懷抱后，天津大學(xué)也表明態(tài)度: 2010年自主招生對(duì)于往屆生不限制，符合條件的理科生都可以報(bào)考。還有一些學(xué)校沒(méi)有硬性規(guī)定“只招應(yīng)屆畢業(yè)生”，如哈爾濱工業(yè)大學(xué)規(guī)定，只要德、智、體全面發(fā)展或在某一方面有突出特長(zhǎng)的優(yōu)秀高中畢業(yè)生均可報(bào)考。
但是，考生需注意，還有不少高校要求考生必須是應(yīng)屆生，報(bào)考前須看清院校招生章程。
取消筆試面試“當(dāng)家”
廈門大學(xué)規(guī)定，符合報(bào)考條件的考生經(jīng)審核合格者可參加該校組織的自主招生綜合測(cè)試，參加測(cè)試學(xué)生名單將于2009年12月20日左右在該校招生辦網(wǎng)上公布。和很多學(xué)校需要筆試不同，廈大的測(cè)試形式為面試，學(xué)校注重學(xué)生的綜合素質(zhì)，因此學(xué)校提醒考生考前不必特別準(zhǔn)備。
廈大還表示，獲得該校自主招生資格的考生將分A檔和B檔。獲得A檔資格的考生，其高考成績(jī)（原始成績(jī)，不計(jì)政策性獎(jiǎng)勵(lì)分和照顧分）達(dá)到生源所在省劃定的本科一批錄取控制分?jǐn)?shù)線，將可被錄取。
錄取方式更靈活
天津大學(xué)對(duì)獲得自主招生資格的考生錄取規(guī)則進(jìn)行改革。其中自主招生測(cè)試成績(jī)位于前20名者，若其高考成績(jī)達(dá)到天大在當(dāng)?shù)劁浫》謹(jǐn)?shù)線，則滿足其第一專業(yè)志愿；21～100名者，若其高考成績(jī)達(dá)到該校在當(dāng)?shù)劁浫》謹(jǐn)?shù)線，則可加20分安排專業(yè)；前100名者，若其高考成績(jī)未達(dá)到該校在當(dāng)?shù)劁浫【�但達(dá)到了當(dāng)?shù)匾槐揪�，且專業(yè)服從調(diào)劑，即可錄取。
哈爾濱工業(yè)大學(xué)則規(guī)定，對(duì)高中階段學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、綜合素質(zhì)突出、且在該校的測(cè)試中取得優(yōu)異成績(jī)的保送生和自主招生考生，該校將安排進(jìn)入英才班（本碩博連讀，專業(yè)任選）和實(shí)驗(yàn)學(xué)院（本碩連讀，保證前三個(gè)專業(yè)志愿）學(xué)習(xí)。
提醒一 自薦生一樣有機(jī)會(huì)
能參與校長(zhǎng)直薦的考生畢竟是少數(shù)，多數(shù)同學(xué)還需通過(guò)中學(xué)推薦和自薦的方式參與自主招生。和中學(xué)推薦相比，自薦生的確有些弱勢(shì)，但這并不代表自薦生就沒(méi)有機(jī)會(huì)。往年的情況也證明了這一點(diǎn)，據(jù)了解，包括北大、清華在內(nèi)的高校，平均來(lái)看，最終獲得保送生或自主招生對(duì)象資格的考生中有1/3左右來(lái)源于自薦申請(qǐng)。
其實(shí)，不管是“校薦”和“自薦”都是針對(duì)“初審”而言，在通過(guò)初審進(jìn)入筆試、面試階段后，各高校都會(huì)一視同仁，不會(huì)再區(qū)分考生的身份是自薦還是校薦。
提醒二 考生的材料很重要
每年申請(qǐng)自主招生的考生都會(huì)超過(guò)萬(wàn)人，不管是中學(xué)推薦，還是學(xué)生自薦，考生該如何闖過(guò)資格審查第一關(guān)呢？北大招辦昨日表示，由于專家委員會(huì)不可能對(duì)考生個(gè)人進(jìn)行一對(duì)一了解，因此考生做好個(gè)人材料尤其是個(gè)人陳述方面的準(zhǔn)備就顯得尤為重要。
就考生的報(bào)名材料來(lái)說(shuō)，各種競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)、成績(jī)單和社會(huì)工作證明等，都是考生無(wú)法改變的“硬材料”，而個(gè)人陳述則是考生自由發(fā)揮的“軟材料”。通過(guò)個(gè)人陳述，專家組從個(gè)人陳述中得到一些關(guān)于學(xué)生表達(dá)能力等方面的綜合素質(zhì)和潛力的信息。因此考生在寫(xiě)作個(gè)人陳述中應(yīng)該著重展示自己的優(yōu)勢(shì)，而不是泛泛而談。
比如: 你在學(xué)術(shù)上具有什么樣的優(yōu)勢(shì)，你在學(xué)術(shù)以外的方面是否具有優(yōu)勢(shì)（例如具有良好的領(lǐng)導(dǎo)組織能力，擁有研究經(jīng)驗(yàn)等），你對(duì)這所大學(xué)有怎樣的了解，你認(rèn)為你的優(yōu)勢(shì)中最能吸引初審委員會(huì)的條件是什么等。圍繞你的優(yōu)勢(shì)，來(lái)表現(xiàn)你自己具有良好的學(xué)術(shù)潛力和綜合素質(zhì)等。
最后，還可找學(xué)校的老師、家長(zhǎng)或者周圍的同學(xué)提出一些建議.
來(lái)源： 大河報(bào)
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